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La participación activa de España en la Unión Europea obliga a la ascenso de los niveles educativos, hasta lograr situarlos en una posición acorde con su posición en Europa, lo que exige un compromiso y un ahínco decidido, que también esta Ley asume.

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En consecuencia, la atención hacia la adiestramiento de las personas adultas se ha visto incrementada. La atención a la diversidad es una necesidad que abarca a todas las etapas educativas y a todos los alumnos. Por ello han de promover una cultura de la sostenibilidad ambiental, de la asistencia social, desarrollando programas de estilos de vida sostenible y fomentando el reciclaje y el contacto con los espacios verdes. De hecho, la nueva administración competencial limitaba la capacidad de decisión de las Comunidades Autónomas en la regulación de las materias, las metodologías, las evaluaciones de diagnóstico para la mejora educativa, la ordenación de las enseñanzas, así como en materia de promoción y titulación. Con frecuencia se viene insistiendo en el esfuerzo de los estudiantes. Las evaluaciones de diagnosis son objeto también de una noticia regulación, cuyos aspectos esenciales son los siguientes. Se modifican los apartados 2, 3 y 4 y se añaden nuevos apartados 5 y 6 al artículo 83, quedando redactados en los siguientes términos: «2. Ya se ha aludido al desafío que esa necesidad implica para los sistemas educativos actuales y en concreto para el castellano. El artículo 6 queda redactado de la siguiente manera: «Artículo 6.

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